鲁迅在日本留学时是学什么的？
“弃医从文”是鲁迅一生中重要的转折点。恰巧弃医从文就是发生在日本留学期间。最正确的官方标准答案就是鲁迅去日本学医。那么在我看来其实不然，鲁迅去到日本学到的不是东洋先进的解剖学、组织学、生理学等医学学科，而是学到了什么是人民的名义。
鲁迅先生的留学成绩
我甚至在网上看到有阴谋论者说鲁迅之所以选择弃医从文的原因其实是学医学的很差，因此才被迫放弃医院。看到这个博眼球的观点，我非常气愤。
作为一个仙台医专唯一的一个中国留学生，鲁迅先生的成绩在142名学生中排名68.这对于一个只学了两年日语基础的中国学生，只身一人到了日本。
面对没有对于留学生有任何差异照顾的，而且是全日文的学习，鲁迅先生成绩能排在中游水平，已经是非常不错了。这一***在鲁迅先生写的《藤野先生》的文章里有所体现。
弃笔从文的原因：人民那么愚民，我想去治治
也许这一句生搬硬套的网络语有些俗套，但是这应该是对于鲁迅先生做出这一选择最好的解释了。
要知道，在甲午战争之前，中日两国相对比较少，主要原因当然还是清***的闭关锁国。在甲午战争之后，中国国民突然醒悟，原来我们有一个这么强的邻国。
在1886年，记录在册的在日留学生的数量是13人，1899年的时候人数到了数百人，鲁迅先生是1902年去到日本留学。
再往后我们熟知的日俄战争中日本居然把俄国打败了，加上国内当时面临科举制度取消，因此在1906年去到日本的留学生人数瞬间到达数万人。
鲁迅先生接触到日本作为东洋最发达的国家，了解到了本国的愚昧和落后，输在科学和经济，更输在人的内心。因此他决定弃医从文，学医治身，学文治魂。
先生青年吋自有救国之报负，先是东渡日本学医以丞救国民病夫状，因看了一场日本人肆意侮辱中国人的电影而弃医从文。他认为麻木的四肢发达的国民救不了落后挨打的中国，急需解决的是国人的灵魂，于是毅然决然的改变了初衷，弃医从文，呐感终生。
未成年人出国为谁而留学？留学学什么？
国内的义务教育不要，花大价钱去国外，寄人篱下，孤苦伶仃，学到的知识，绝对不会是与咱中国历史文化有关的。即使涉及到一点，也只是点到即止。
到了国外，所学内容只能听凭人家选择，留学生成为案板上的鱼肉，拿钱保命而已，其实也未必。
我知道的身边的几个例子，有当初学习不太好的，家里条件优越，出去镀金的。当然也有成绩优异的学生，因为各种原因，家里可以说是倾家荡产，把全部的希望寄托在孩子身上。结局是，孩子都在国外上班，国外结婚生子，家里的老人孤苦伶仃了！
父母的心愿完成，孩子成为脱笼的鸟，不知道他们是否真的幸福。但有一点，他们一直在国外工作，成为名副其实的华裔，他们对国家的贡献，应该是所在国了吧。我们的国家，只是他们眼中的故土。也许老了，会有落叶归根的意念，但与国家无关。
所以，窃以为，未成年人出国留学，不能说是叛国，最起码，他已经被家人推向退无可退的境地。未来的选择，身不由己，未来的结局，只能是老大徒伤悲！
为谁留学，这个小孩子的父母知道得最清楚了，毕竟孩子留学基本上都是这些家长决定的，至少这个年龄段的孩子出国留学基本上不会是小孩子自己的考虑，而是这些孩子的父母为孩子做决定的，也就是说现在的孩子留学其实就是在为他们自己的父母去满足愿望而已，因为这些家长通过孩子来实现自己的一些愿望，这才是最真实的情况。
至于留学干什么呢，是去学习一些先进的文化知识充实自己，给自己未来的人生增加一些筹码，还是说留学为了学习好的东西回国家为国家做出自己应有的贡献，或者说留学就是为了改变自己和这些家长未来的人生，其实不管哪一样都是自己的个人事情，所以其实旁人没有资格去说什么，因为每个人都有选择自己做什么的权利，选择任何事情其实也都不会有什么奇怪的。
当然绝大多数的人出去留学都是首先想到自己的利益先，在自己的利益获得保障以后才会去想自己需要再去做什么，所以真正的其实都是先为自己考虑，这些留学生出去当然大多数都是想通过留学来改变自己的人生方向和道路了，所以说为自己留学其实并没有错的，至于留学完成以后做的事情对哪方面有利哪方面不利，这才是很多人喜欢说的方面。
出去留学肯定是想改变自己，毕竟留学可以获得自己想要的东西，然后再通过获得的这些东西去做自己一直想做的事情，其中包括了在哪里做贡献，去哪里发挥自己的才能这些，甚至会通过留学获得绿卡后回国能更容易获得进入国内名校的机会，所以其实留学的好处非常的多，这也是为什么现在都选择出去留学的原因，并不是国内教育不行，而是留学有许多先天优势。
上海某大学有一个教授，老婆也是教师，儿子在美国留学，毕业后留美，生有孩子。教授夫妻把上海的房子卖了，到美国去帮他儿子带小孩。所有家务工作由教授夫妻两人做，包括上街购物买菜等。 儿子和儿媳上班回来就钻进房间，什么都不管，和父母也无沟通，有病得不到治疗。教授老婆得了病没有得到治疗，一命呜呼。剩下教授一人，儿子儿媳不理不睬，准备把他放到老人院去，教授经不起打击，上吊身亡。这个例子对小留学生的家长们会有什么启发吗？？
有很多爱，叫住家长说娃儿该咋地咋地，所以就出现了现在这种情况！这种情况不是普通老百姓所能承担得了的！因此，中国人的等级就从此区分了开来。
小小年纪出国留学，丢掉的是自己国家的母语，学到的是别国的语言和思维模式，回国后，且不说回不回国，自觉高人一等了。如果参加中国高考，英语拿高分也不是不可以，谁叫中国高考要把英语作为主课还150分呢？在国内，高考英语不补课就能拿到好分数，那是做梦，中国内地学生所学科目里，所花的精力和金钱，英语是首屈一指，结果肯定考不赢留学英国的学生了吧。
如果高考英语作为选考科目或者考试分数总分50分试试看，保证很多学生要把数理化考满分也要放弃英语学习，或者考个2、30分就了事，绝不会花太多的精力在这门学科上反而浪费了大多数精力！
未成年人出国留学的最终结果，绝大部分都留在了国外，入了别的国籍，大学毕业后回国捞金，然后再到别的国家去挥霍！真正建设国家的，还是那些留在国内为祖国建设默默贡献的人们！
留学不可怕，可怕不回国。更可怕的是，回国就祸祸！
一部分精致利己主义胜行，那知道感恩国家对自己的培养和提供大有作为的天地。脚踩两只船进退自如，在自己因种种原因设有实现自己的两面梦想，所以就移植到孩子身上。孩子是无辜的！因为他们太小，自己的命运只能靠父母按排，飘洋过海，异国他乡，无亲无故又要强迫接受异域文化而丢弃自己祖国的优秀文化。
孩子们在过八年十年后会感觉自己身是中国人，脑子和心却是异国之文化傀偶。他们将来问谁？我们这些孩子到底是从那里来，要到那里去，我们的归途和港湾到底在那里？
望子成龙成凤没有错，但别毁了孩子！！！
说到严重问题就是精致利己主义是否和以后的孩子爱不爱国，从现在这种现象看，难了！
父无拳拳华夏心，其儿以后那知爱国情。
去国外上学，为什么叫留学？
应给留学一个当今的准确定义：既要讲去外国留下学，还要讲学他的什么，学了为什么？既要讲学他国之优，还要讲怎么为己所用，不要学了别人的，就忘了自己的；要把追求不同文明的交流、融合与互鉴结合起来，为世界的和而不同向世界大同方向前进作出贡献！供编者参考。
“留”是指居留，强调的是生活。这就意味着留学不仅仅是单纯的学术学习。书本知识在家、在国内，都能学习。而学生为了留学如此花费巨资，不远万里，除了要得到更高质量的学术教育外，还要得到一个机会：生活在西方的社会中，理解西方的文化和人情，转变自己思维的习惯，跳出旧的框架，形成新的认识和判断，培养新的精神和气质。带着这样的意识、心态去学习，你不仅仅能得到学识的增长，更会成为一个优秀的你。这种价值观、文化认知和行为标准上的变化更深刻
出国留学要学数学吗？
这个不一定，如果你出国留学学的是计算机之类的工科相关专业，那么数学必不可少，必须的学，如果去留学选择的是文科语言类，或者艺术类，比如文科学习传播学，翻译之类的专业，艺术类学画画，表演，舞蹈学之类的专业也不用学数学，希望能够帮到你。
中小学孩子送到国外留学，究竟是学习西方什么先进的东西？大家来回答？
这是一个值得深思话题，改革开放以来，我们国家在经济政治军事等各个领域，都有很大的进步，为什么还是有大批的人要出国？尤其是还未成人，就送到了国外学习？
问题在哪里？
如果，单纯的是为了学习，为了培养孩子，那一定是这些家长，深深的感觉到，我们国家的教育，不符合他们的要求。
如果，是想让孩子成为西方人，而早早的把孩子送出去，接受西方的文化与生活习惯，那就是另外一回事了。
如果，……
这是人生的选择，人各有志，一切能随心就好。
学习个锤子先进，接受整套西方的思想，价值观，美其名曰西方教育好。一个从小学开始被洋化的小孩，他能有中国心？民族认同感？小学送出去，真的要指望在国内发展，肯定水土不服。所以说大家心照不宣，不就是为了移民吗？
中小学生留学国外，学习什么先进知识？
小学我说过，比中国差远了，见世面，学外语优势。
中学，还是学外语优势，汉语丢了，数学无优势，理化也一样，物理，我买过两本中学物理教科书，光，声，电，磁，速度，只讲概念，相互关系，少计算，我国把物理向数学靠拢，计算太多，难度增加，线性代数，电磁计算，大学有专门课程，专为电气专业[_a***_]，文科不说了，理工科也很少设置。
外国中小学无先进科技可学，是我们的教育要改革，高考是导向，有网友提议用道德品德代替英语，被我当头棒喝一顿，高考不考英语，有几个愿意学，？我的孙輩研究生毕业，国企另加一项土政策，英语达标不说，另有分数要求，差两分，与国企无缘，走向世界，出国打工，还带一名翻译？国家考试院两名老师，尊称我是老前辈，各种国证考试，题库资科齐全，医科题，你都会了，你离医科专家就不远了，专家出的试题，都是适用知识。不保密，考试复习大纲，也有商业发行的，。其他类推。考试，也是温习知识。唯有高考试卷，教育专家出题，非要把学生孝倒，年年变，考试面宽，百年后才能使用的知识，也敢上卷面，数学题，有一年，数学老师没有会做全的，最后一题，中科大专家，做了40分钟。
高中名校，全国互通模拟卷，猜题卷。近两年也搞了一些改革，江浙是出天才的摇蓝，物理数学优势沒有发挥，反而下降，适合种芝麻的地方，把芝麻，玉米，土豆一个价，一百斤就是优秀，80斤为良好。50斤达标，论斤，论分，不论质，谁还种芝麻？
政治，以前叫时政，关心国家大事，知道就行。政治，上升到政治高度，成绩好坏，与爱国，与品德，素质关係不大，与智商记忆力成正比。
国外大学随便上，有很多穷人上不起大学。中国有钱人送子女去外国上大学，无可厚非，中小学去外国留学，想移民的另说，想学西方先进科技的
，我个人意见，沒有必要。国内教育***紧张，为精英富豪另开炉灶？留住富人，为精英解决后顾之忧。也是不错的选择。
我认为，孩子小父母应该留到自己的身边，首先保护好自己。然后再在自己的国家努力学习，好好奋斗。至少孩子要知道自己是中国人。有一定的学习基础知识。能学会保护好自己了再送到别国深造。这样要安全些。
孩子出国留学，天经地义，但是要看时间段，要因人而异，不能盲目跟风，在世界已经变成地球村的今天，孩子如果不学习西方文化，等于半文盲残疾人，而一个国家，如果没有一群精通西方文化的精英帮助治理国家，那这个国家照样是残废。
为什么呢？因为当下的国际经济，是全球化运作，不是闭关锁国，自给自足过日子时代，要跟世界做生意，要跟世界所有国家互通有无，要跟世界所有国度交流，就必须要有精通外国文化的的人才，所有，出国留学，无可厚非。
而同样，孩子从小就被送出国接受西方基础教育，孩子更是废人一个。为什么呢？因为孩子的学习成果，是要利用的，如建设自己的国家，振兴中华民族等等，人是一种特殊的动物，学习最好的时间段，就是启蒙教育阶段，因为人一生下来，大脑是一片空白的，你给他灌输了什么思想，它就会根深蒂固的留在脑海里，形成固化的认知，人之初，性本善，从小读中国的知识，他就会了解中国历史，熟悉中国文明，热爱中国，而当孩子的大脑还是空白，你就先灌输西方文化，那么孩子在学习西方基础教育的时候，就会被西方教育灌输怎么热爱西方，怎么尊重西方，西方最好，东方不好的***内容，只要孩子的大脑知识的吸收的第一口知识奶吃了西方的，那么热爱西方，排斥东方，鄙视👎东方，就成了一辈子的看法。
请想，像这种西化的孩子，可能爱国吗？会为自己的国家建设做贡献吗？不会，因为他已经被彻头彻脑的改变了！眼里只有西方文明，说白了，他已经是汉奸了，只会反中国，反东方文明了！
当然，如果从小先学习中国文化，接受中国传统教育，先吃中国知识教育的第一口奶，将中国文明固化，再去学习西方文化，像中国的一些伟大古人一样，学习了法家，再学习儒家，道家，学贯儒法道，最后成为大家。才会有一翻作为。
试想一下，一个对中国传统文明认知完全空白的西化怪胎，满脑子反东方文明的人，但是骨子里却流着东方血液的人，文化冲突，思想冲突。情绪抵触，将来怎么能够在中国创造伟业，等于就是废人了嘛！
家长们，都想望子成龙，可是不能因为有几个臭钱，就迷糊了心智，误了孩子还不自知。
